Вчера, 14 мая 2009 года, наш с вами сайт занял первое место в конкурсе "Школьный сайт как элемент информационного пространства системы образования Ростовской области" в рамках Донского образовательного фестиваля "Образование. Карьера. Бизнес".

 

 

  

Наша работа - учеников (особенно учеников 11А класса, огромное им спасибо за действительный труд в деле развития сайта), директора Людмилы Эдуардовны Чудиновой, заместителя директора по научно-методической работе Татьяны Васильевны Тараненко, моя работа (извините, отбрасываю ложную и лицемерную скромность) - была оценена.

 

В состав жюри вошли:

Председатель: Гончарова Валентина Ивановна
Члены жюри:

- начальник отдела информационных технологий РО ИПКиПРО - Киселёва Ольга Фёдоровна

- заведующая медиатекой РО ИПКиПРО - Филимонцева Людмила Николаевна

- представитель ЮТК - Савченко Марина
 

Во второй (очный) тур прошло 14 сайтов (мы поздравляем!):

 

Конкурс проходил на базе Ростовского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

 

 

Честно, впечатления самые разные, - от завистливых "ахов-вздохов", что, мол, не реализовали ЭТУ идею на нашем сайте, - до откровенного восхищения тем скачком, который в общем совершило наше образование в интернете. Если 2-3 года назад было достаточно трудно найти достойный сайт, который не являлся бы альтруистическим творчеством учащихся, брошенный на половине или полный рекламы спамеров, то сейчас достаточно в Яндексе набрать "сайт школы" и появится... 263 миллиона страниц. Число большое, видимо следует бросать измерение количеством и переходить к качеству.

 

Два слова о качестве. Задаем себе быстренько вопрос - что есть школьный сайт? - и получаем множество трактовок образа Идеального Школьного Сайта, множество подходов и характеристик, из которых, я думаю, можно вывести Современное Одно - сайт обязан быть интерактивным.

 

 

Второе слово о качестве - это мой личный взгляд. Сайт образовательного учреждения должен давать объективный минимум информации о учреждении (напр., расписание, оценки, литература, учителя, дни рождения учителей :), контактную информацию для оперативной связи и т.п.), а все остальное содержание сайта должно "выращиваться" ВСЕМИ участниками образовательного процесса - учениками, родителями, учителями, администрацией, выпускниками.

 

Т.е. сайт - это продолжение школы, но никак не отделенная единица со своими законами, структурой и проч. И если мы говорим о продвижении информационных технологий в образовательную жизнь, то, в первую очередь, мы обязаны указывать на сайт, как на инструмент для "чуть-чуть другого" общения системы учитель-ученик.

 

Сайт должен дать ученику возможность работать и зарабатывать оценки (достижения) в домашней, уверенной обстановке, сайт обязан выступить поддержкой нашего ученика и его знаний, сайт всенепременно, однозначно и безусловно обязан быть объединящим местом для системы "ученик-родитель-учитель-администрация-выпускник", а не глянцевым журналом со статичной информацией, гламурными картинками и образцовыми показателями и "цифрами успеха", разбавленными веселыми лицами учителей, которых попросили "сфотографироваться для сайта", и отказать они не могли... Для сайта же... :)

 

 

Если глянуть в будущее, мне рисуется следующая картина, - возможность интерактивного образования. Вот, например, дорогие дети, дополнительный урок в 15.00. Ровно в три-нуль-нуль учитель делает прическу, улыбается и подключается к Х-порталу в сети с помощью веб-камеры, то же самое делают дети.

 

Обмен информацией, задание, вопросы, поправки, комментарии. Вот вам на экране живой класс, в котором цель одна - работать (вряд ли кто подключится к интерактивному занятию без желания это делать; всегда найдутся тысячи объективных причин), но не в коем случае не класс, где тридцать человек и учитель, к большому сожалению, не может уделить одновременно всем внимание, как это можно сделать с помощью, например, программ, контролирующих выполнение заданий и в этот же момент времени с легкостью отсылающих сигналы программе на компьютере у учителя. Но и это, конечно, не идеал. Как элемент образования, все же должно присутствовать и присутствие (извините за тавтологию) личности в коллективе, происходить социальное воспитание человека.

 

И обязательно исключим альтруизм - проведенные с учениками часы занятий с помощью сети должны оплачиваться государством.

 

Но что-то я заговорился. Итак, победителями стали:

 

 

Обратите внимание, что в этом конкурсе два третьих места. Жюри долго совещалось и действительно оценили отличные работы.

 

Всех поздравляем, желаем успехов; читаем на дружественных страничках как поздравляют нас, поздравляем их, радуемся и стремимся к новым высотам :) Спасибо!

 

     1. Каким должен быть сайт (на основе просмотренных страниц образовательных учреждений)?

     2. Выделяем самое положительное, что увидим, и пишем, дабы реализовать. Или замечаем огрехи нашего сайта, чтобы их исправить :)