Семинаре для педагогов

18 января 2025 года под эгидой Уполномоченного по правам ребенка был проведен семинар для педагогов на тему «Современные способы решения конфликтов». Мероприятие собрало представителей образовательного учреждения, которые стремятся освоить новые подходы в работе с детьми и подростками.

Семинар открылся вступительным словом Уполномоченного, который подчеркнул важность создания безопасной и комфортной образовательной среды. В ходе встречи педагоги ознакомились с различными методами разрешения конфликтов, включая медиацию, метод активного слушания и техники ненасильственного общения. Специалисты поделились успешными практиками и провели интерактивные тренинги, что позволило участникам закрепить полученные знания на практике.

В завершение семинара состоялось обсуждение актуальных проблем и вызовов, с которыми сталкиваются учителя в повседневной работе. Участники отметили значимость подобного рода мероприятий и выразили желание продолжить обучение и обмен опытом.

Общешкольное родительское собрание

20.12.2024 года организовано и проведено общешкольное родительское собрание на тему «Служба школьной медиации: плюсы и минусы». Мероприятие собрало родителей, педагогов и представителей администрации школы, которые обсудили особенности работы службы медиации в учреждении.

Собрание началось с вступительного слова директора школы, которая представила концепцию медиации как эффективного инструмента для решения конфликтов между учениками. Основное внимание было уделено преимуществам данной службы, таким как возможность создания безопасной атмосферы, снижение уровня агрессии среди учащихся и развитие навыков общения и сотрудничества.

В ходе обсуждения родители поделились своим мнением о службе медиации. Среди положительных аспектов были отмечены возможность предохранения конфликтов от эскалации, а также положительное влияние медиации на формирование ответственного поведения у детей. Однако некоторые родители выразили опасение относительно необходимости ее применения в случаях серьезных конфликтов и предложили вести более тщательный отбор случаев для медиации.

Помимо обсуждения плюсов и минусов, родители задавали вопросы и высказывали предложения по улучшению работы службы медиации в школе. Поднимались темы о необходимости проведения дополнительных тренингов для медиационных работников и о необходимости информирования родителей о своих детях, участвующих в процессе медиации.

В завершение собрания администрация школы поблагодарила родителей за активное участие в обсуждении и отметила, что их мнения крайне важны для дальнейшего развития службы медиации.

Классный час «Стратегии поведения в конфликте»

С октября по ноябрь 2024 года в нашем образовательном учреждении были проведены классные часы на тему «Стратегии поведения в конфликте». Эти занятия направлены на обучение учащихся конструктивному подходу к конфликтным ситуациям, навыкам разрешения споров и эффективному общению.

В ходе классных часов ученики изучали различные стратегии поведения в конфликтах, такие как активное слушание, выяснение причин разногласий и поиск компромиссов. Каждое занятие включало в себя интерактивные упражнения, которые позволяли ребятам на практике применять полученные знания. Например, учащиеся участвовали в ролевых играх, где могли отработать техники разрешения конфликтов в безопасной и поддерживающей обстановке.

Мы обсудили важность понимания точек зрения других людей и способности находить общий язык, что поможет предотвратить и урегулировать конфликты как в школе, так и в жизни. Также участники смогли поделиться собственными историями и опытом, что создало атмосферу открытости и взаимопомощи.

Тренинговые занятия «Чувства и эмоции в ситуации конфликта» 

В 2024 - 2025 учебном году в нашем образовательном учреждении педагогом-психологом были организованы тренинговые занятия на тему «Чувства и эмоции в ситуации конфликта». Эти занятия направлены на развитие у учащихся навыков осознания и управления своими эмоциями, а также на изучение способов конструктивного разрешения конфликтов.

В ходе тренингов ученики познакомились с различными чувствами и эмоциями, возникающими в конфликтных ситуациях, и узнали, как эти эмоции могут влиять на их поведение и отношение к другим. Участники активно обсуждали примеры из жизни, что способствовало созданию доверительной атмосферы.

Важной частью занятий стала тема медиации. Педагог-психолог объяснила, как процедура медиации может помочь разрешить конфликты мирным путем и создать условия для диалога между сторонами. Учащиеся узнали о роли посредника и алгоритме медиационного процесса, а также о том, как правильно вести переговоры.

Тренинговые занятия включали интерактивные упражнения и ролевые игры, которые позволили ребятам на практике применять полученные знания. Таким образом, участники научились не только выявлять и выражать свои эмоции, но и empathetically слушать других, что играет ключевую роль в разрешении конфликтов.

Эти занятия стали шагом к созданию более гармоничной атмосферы в учебном коллективе и предоставили учащимся ценные инструменты для управления своими эмоциями в сложных ситуациях. Мы надеемся, что полученные знания помогут им не только в школе, но и в повседневной жизни, способствуя более конструктивному взаимодействию с окружающими.